第(3/3)页

    看着学生们这幅反应，江哲忍不住偷笑：“至于这么难以置信，明末崇祯那时候持续了多少年，人家好歹还坚持一些年呢；换到现在你们就萎靡了？”

    李时珍又说：“再想一想，老百姓吃什么。”

    “稻米和面以及各种。”

    “稻米和面，是由什么种植出来的？”

    “种子。”

    李时珍指着黑板上的【天】与【地】与【人】。

    “请结合这三个字来考虑答案。”

    “老天给百姓带来自然灾害、大地给百姓带来自然灾害、我们作为【人】，难道要甘愿受到自然灾害吗？”

    “我们无法改变自然灾害的发生；难道我们就甘愿等死呗，你是这样认为的吗？”

    苏明顿时愕然不已，连连摇了摇头，“恕学生愚钝，李先生，我实在不知道。”

    不止是他，就连室外的吴院长、常斌，苏约，赵才都眉头紧蹙。

    李时珍都把灾害持续到了几十年，百姓的日子根本过不下去了！

    难道要天天抓贪官，天天斩、天天筹钱、天天赈灾吗？

    真有这种地狱般日子么？

    看到此处，李时珍忍不住感慨：“果不其然，仙书中有句话说得好；【人类这辈子都想不到自己从未见过的学识与知识】”

    “若非我接触过仙书，我也如苏明这般局限。”

    虽声若蚊蝇，但台下前方的还是有学子听到了，他们忍不住瞪大双眼。

    啥，仙书？

    “好了，你坐下吧！”

    “请问，先生，如何解决？”

    “你之前回答的是什么？”

    “【知识】。”

    “那有没有一种可能，利用【知识】让种子和土地提高产量？”

    “为什么有的土地肥沃，就能产出更多的粮食？”

    “为什么土地普通；就无法产出更多的粮食？”

    “你有考虑【肥沃】到底指的是什么吗？”

    “为什么土地与土地之间有着大不同？”

    “难道是老天创世之前，就给大明的每一块土地都限制了【你这块土地好，可以多产粮；你那块土地差，只能少产粮】。”

    “我只想问，真没有人去钻研一下；去研究下，为什么土地也分好坏呢？”

    此话一出，苏明傻眼了。

    不仅是台下学子，就连窗外的院长等人都惊了。

    对啊，凭什么土地好坏是老天定的？

    难道里面就没有蹊跷？

    看到这，江哲颇感意外，仿佛发现了什么。

    “老李，你该不会要把生物书里的酸碱度，酸碱土地，大棚种植，以及化肥，还有植物的改良种植法搬出吧？”

    “话说，大明的华清大学的高才子，他们能听得懂吗？”

    “难道这就是你口中的【天】，让【人的力量改变上天注定的】，也就是【人定胜天】？”

    “厉害了我的老李，你真是时刻都在给封建大明的学子传输【反抗】的想法。”

    “论ZF，你是专业的！！！”

    这些知识虽然只是初中生物，但听起来颇为有趣。

    　　


    第(3/3)页